初夏时节，由衢州市区进入位于城市西区的九华北大道，行驶不足5分钟，就能见到绿树成荫的大道一侧，一座现代感十足的学校。这就是衢州市目前唯一的高职院校——衢州职业技术学院。每年步入这个焕发生机的季节，也都是学校准备送出新一批人才，等待下一批学生到来的重要时刻。
自2010年独立办学以来，衢州职业技术学院以“俯身贴地、提升能力，服务衢州地方经济”为指导思想，大力培养学生，并开展了新型现代农民的培训工作，成了一座名副其实的“教育与服务共融”的学校。
探索特色办学之路 打造大职校平台
由于人们的就学观念和学校专业结构相对合理，学校高考录取分数线往往比基本线要高出一截。这样就造成了学生中，衢州籍学生比例较低，2010年时，只有8%左右。同时，衢州是浙江省内的欠发达地区，所以毕业生留衢就业的人数就更少了。近年来，为了改变这一状况，衢州职业技术学院一直在思考并努力探究特色办学之路，以形成自己的特色，跳出同质竞争的怪圈，体现地方高职院校的优势和价值。
月嫂技能比武
从2010年起，衢职院便加大了各类职业技能培训的力度，成立了衢州农民学院、衢州女子学院。依托省级特色专业——护理专业，积极打响了衢州 “一老一小”护理人员为主体的培训品牌，开设了家政、月嫂、养老护理员等护理类培训班，同时结合衢州旅游业的发展，开设了“三长一嫂”（店长、厨师长、家庭农场长及月嫂）、电子商务、农村电工等20余个专业的培训班，培训班次100余期，培训学员10000多人次，发放各类技能证书4500多本。
更值得一提的是，在2012-2013学年全省人才培养状态数据中，高职高专院校为社会提供培训这一指标数据衢职院有快速增长，跨入了第一方阵，在全省45所高职高专院校中名列第6位。
为了使更多的学生在衢州学习、在衢州就业，为地方培养更多的高素质技术技能型人才，衢职院积极开展了中高职一体化人才培养模式的探索。除了创新中高职衔接教育机制，探索“2+3”人才培养模式外，还发挥区域合作优势，探索专业与课程设置、教学与学生管理的无缝对接。在充分调研的基础上，制定了一体化人才培养计划和素养培育实施方案，进行了一体化的专业与课程设置，开展了一体化的教学与学生管理，学校每学期都安排一体化中职阶段的学生走进高职校园参加活动，让学生提前感受高职的滚球体育投注,滚球投注app和学习氛围。
校政对接 校企合作 助力地方经济转型升级
教师到企业开展急救培训
4月25日，在衢职院机电大楼内，茶叶机械研究所副所长杨帆老师正在为浙江上洋机械有限公司新设备——双锅曲毫炒干机做技术改进方案。
去年9月，衢职院茶叶机械研究所正式成立。成立当天，他们就得到了第一个项目：为浙江上洋机械有限公司提供茶叶机械研发技术服务支持。目前，该研究所已完成了与上洋公司技术合作合同约定的三项项目中的一半。
上洋机械有限公司在发展壮大的过程中，存在订单过于集中、生产时间仓促、无法满足个性化需求等问题。这些技术问题如果不及时解决，订单很可能“飞走”。衢职院机电工程学院教授张玉贤说，企业把这些问题摊出来后，学校相关专家经论证，提出了对企业相关技术改进和三维建模方面的方案，得到了上洋机械有限公司的认可。
“在与上洋合作过程中，我们每个技术方案的出台都要经过反复讨论。公司最关注新项目应用的经济成本，而我们高校教师在做方案的时候，有时往往会忽略这一点。”杨帆老师表示，通过与企业合作研发，自己的职业教育能力有了很大提升。今年下半年，他还将带领学生团队一起做一个微型双锅曲毫炒干机，去参加全省的挑战杯比赛。
事实上，这也只是衢职院服务地方经济的众多事例之一。“我们就是要办一所没有‘围墙的大学’。” 衢州职业技术学院党委书记崔戴飞说，“而要实现这一目标就是要在办学过程中强调立足地方、服务地方，推倒学校与地方政府、企业间的藩篱，整合学校、政府与企业的资源，合力办学。”近年来，衢职院也正是通过强化自身对地方政府的服务职能，在校政合作、校企合作中，凸显高校服务功能，逐步找准发展定位，持续为地方输送人才，创造价值。
2012年3月，衢职院与衢州市柯城区开展了全面合作，成立了柯城区余东农民画研究所。2013年11月，衢职院又集中给工业自动化研究所、养生养老护理研究所、茶叶机械研究所、浙西区域经济研究所、文化创意研究所、浙西英语翻译与培训中心、先进制造研究所、品牌标识设计研究所、应用数学研究所等9个校级科研院所集中授牌。这些研究院所涵盖学校各个专业门类，既对当地企业发展提供技术支持，也对当地文化和社会发展提供研究指导。
“职业教育要坚持市场化和服务本地导向，为当地产业发展提供优质的熟练工人和技能型人才。”衢州市市长沈仁康认为，发展职业教育对助推衢州经济发展尤其重要，是教育事业多层次、多样化、差异化发展的需要，发展前景广阔。
崔戴飞深感责任重大。“服务地方经济，职教才能生机无限，要生机无限，则要有创建大职教平台的理念，它们是环环相扣的。”她说，“眼下，产业转型升级是地方政府的头号工程，在这一过程中，企业会面临大量的技术难题，职业教育如果能积极为企业解决技术难题，其重要性一点不比多输送几个毕业生小。职业教育只有真正做好服务地方经济的大文章，才能赢得政府、企业和社会的支持，也才能走上健康发展的轨道。”
衢职院概况：
衢州职业技术学院是经浙江省人民政府批准设置的综合性地方高职院校，由衢州市人民政府主办，主要培养面向生产、建设、管理、服务第一线的高素质技术技能型人才。学校占地387亩，建筑面积14万平方米。教学科研仪器设备总值4282万元，馆藏图书44.8万册、专业期刊近700种，建有清华同方学术期刊等封闭镜像站（数据库）7个。现有全日制在校学生5600余人，成人教育学生3000余人。全校有教职员工346人，其中专任教师213人，具有高级专业技术职务教师80人（教授12人、副教授68人）、硕士学位以上教师120人。设有医学院、艺术设计学院、经济管理学院、信息工程学院、机电工程学院和继续教育学院六个二级学院，共20个高职专业。
办学理念：
“一个坚持，两个服务”，即坚持培养可持续发展的高技能人才，服务于区域经济社会的发展需要，服务于学生职业素养的培养需要。
办学定位：
俯身贴地，提升能力，服务衢州地方经济
